ПРИМОРСКИЙ КРАЙ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
краевое государственное казенное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная  школа-интернат   III-IV видов»

ПРОЕКТ

 ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

 Тип проекта: творческий

Авторы:
                             Базаева Е.А., учитель музыки;
                         Егорова С.А., учитель ритмики;
                             Базаев Р.Ф., руководитель кружка  игры на гитаре

г. Артем - 2012 год

Пояснительная записка.

Основной задачей педагогов эстетического цикла коррекционной школы-интерната III – IV  видов является творческое развитие личности учащихся и воспитанников, развитие у них коммуникативных способностей.  В силу ограниченных возможностей здоровья нашим воспитанникам доступны такие виды искусства, как пение, игра на гитаре, фортепьяно, домре, скрипке, занятия танцами и танцевальной ритмикой. Для этого в школе созданы и работают такие кружки, как «Клуб детской эстрадной песни», кружок игры на гитаре, танцевальный кружок. Пение, танцы позволяют воспитанникам творчески раскрыться и найти себя. Для наиболее полного и эмоционального раскрытия таланта воспитанников необходимо соответствующее творческое пространство, оборудованное современными техническими средствами, музыкальными инструментами, яркими, красочными костюмами.

  Время реализации проекта: долгосрочный.

 Цель проекта:  развитие творческих способностей воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Введение их в социум, адаптация к взрослой самостоятельной жизни, выбор профессии  посредством искусства.

 Задачи проекта:

 - воспитание художественного вкуса и профессионализма;

 - развитие и укрепление творческих контактов между детьми;

 - популяризация современных видов искусства (эстрадная песня, гитара, танец);

 - работа над  вокально – хоровыми навыками и народным танцем;

 - совершенствование умения целостно воспринимать современное  искусство;

 - ориентация на выбор творческих профессий, использование полученных знаний для улучшения своего социального и материального положения во взрослой самостоятельной жизни.

 Содержание проекта:

1. Поиск талантливых учащихся.

2. Подбор репертуара и выбор определенных композиций.

3. Прослушивание песен и музыки к танцам.

4. Разучивание вокальных партий.

5. Проучивание текста.

6. Проучивание элементов танца, построение рисунка

7. Выполнение эскиза костюмов.

8. Разучивание гитарных партий и аккомпанементов к песням.

9. Изучение творчества известных музыкантов, танцоров, знакомство с людьми искусства своего города и края.

10. Профориетационная работа, проведение тренингов и тестов по выбору будущей профессии.

Продуктивная часть:

1. Выступление на школьных мероприятиях.

2. Участие в городских, краевых, зональных, международных конкурсах.

3. Запись дисков с исполненными номерами.

4. Проведение благотворительных концертов и акций.

5. Подготовка к поступлению в специальные учебные заведения культуры и искусства.

Участники проекта:

Учащиеся коррекционной школы-интерната с 1 по 12 классы.

Формы работы в рамках проекта:

1. Репетиции;

2. Разводка групповой песни, танца;

3. Дискуссии.

4. Групповое обсуждение идеи проекта.

5. Треннинги, тесты.

6. Концертная деятельность.

7. Самостоятельная работа по поиску и изучению информации о культуре и искусству города, края, страны, мира.

Бюджет проекта:

1. Музыкальные инструменты  – 120 тысяч рублей;

2. Костюмы –800 тысяч рублей;

3. Микрофоны (проводной, беспроводной) – 80 тыс. руб.

4. Усилитель пятиполосный, колонки – 250 тыс. руб.

5. Пульт управления звуком – 120 тыс. руб.

6. Музыкальный центр – 35 тыс. руб.

 Итого, для реализации проекта эстетического развития детей в школе-интернате требуется 1 405 000 рублей.